为深化课堂教学改革，夯实课程建设根基，持续提升人才培养质量，9月9日下午，健康管理系在孔明校区图书馆三楼会议室组织开展课程负责人说课展示活动。系主任张峰、副主任雷云，各教研室主任、教学办主任及全体授课教师参加本次活动。

   本次说课活动围绕课程定位与目标、课程内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、课程评价与成效五大核心维度开展，坚持“以说促建、以评促改”，聚焦岗课赛证融通、课程思政落地、数字化教学改革，全面检验课程建设成效，查找课程建设短板，推动各课程内涵提质升级。

   说课展示环节，《健康监测技术》《医学统计学》《营养与保健》《中医临床概要》《中医养生适宜技术》《健康统计技术》等课程负责人依次汇报。各位教师紧扣专业人才培养方案与健康产业岗位实际需求，阐释课程定位、三维教学目标，梳理教学重难点，介绍课程模块化设计、岗赛课证融通、实训及数字化教学资源建设情况。教学设计综合运用项目导向、任务驱动、理实一体化、线上线下混合式等教学模式，将中医体质辨识、张氏经络收放疗法等非遗康养技艺和数据伦理、人文关怀等要素融入教学全过程。

   汇报结束后，各教研室主任、教学办主任开展集中点评。点评在肯定课程建设亮点基础上，围绕专业课程体系衔接、学情分析、岗赛课证落地、课程思政融入、多元课程评价等关键方面提出改进建议，要求突出教学设计逻辑，强化课程成效实证支撑，同时对PPT呈现、汇报节奏等细节提出优化方向。

   系主任张峰作总结讲话。他指出，课程是落实立德树人根本任务的核心载体，是专业建设、“双高”建设的落脚点，说课是深化教学改革、打磨课堂质量的重要抓手。他要求全体教师要以本次活动为契机，对照反馈意见梳理问题清单，在课程定位、学情研判、内容更新、资源应用、成效实证等方面逐项整改提升；深挖中医药非遗与医学人文元素，做实课程思政；紧跟大健康产业发展，落实岗课赛证综合育人，完善多元评价体系，以课程质量提升带动人才培养质量整体跃升。

   下一步，健康管理系将推动各课程对照意见持续查漏补缺，把说课成果切实转化为课堂教学实效，夯实专业内涵建设，助力系部教育教学高质量发展。