1月29日下午，在南阳医学高等专科学校职业生涯与创新教育课程教师教学技能竞赛现场，健康管理系教学团队凭借“筑魂育人、校企协同、双师授课”的三维育人课堂实践，通过精彩的课程汇报、生动的无生授课展示及深刻的答辩交流，赢得了评委与现场老师们的高度赞誉，荣获二等奖，充分展现了团队在职业教育改革中的探索与成效。

本次竞赛中，团队以大一新生必修的《职业生涯与创新教育》课程为核心，系统汇报了课程从概况到成效的全维度建设。该课程30学时、2.0学分，依托《医学类院校就业创业指导教程》，组建了由1名专职教师、10名兼职教师及8名非遗传承人构成的19人“双师型”教学团队，开篇即由系部书记、主任亲授职业生涯“第一课”，筑牢专业思想根基。针对健康管理、中医养生保健专业新生“第一志愿率低、专业认同感弱、理论基础薄弱但动手能力强”的学情特点，团队创新构建“课堂-线上-职场”三大空间，通过订单班合作、企业见习实习等方式，打破教学时空局限，让学生在真实职场场景中感受专业价值。

无生授课环节，团队以“从兴趣到职业选择策略”为主题，展现了基于BOPPPS模式的深度参与式课堂魅力。教师通过霍兰德职业兴趣测评数据分析，以“苹果树观察”案例生动解析六种职业兴趣类型，结合健康管理专业特色，提炼出“健康管理师、健康科普传播者、健康数据分析师”等职业发展方向。课堂中融入吴孟超院士“干一行爱一行”的榜样力量与“十五五规划”健康中国战略导向，通过“兴趣+技能”四象限理论、职业角色模拟等互动设计，引导学生辩证处理兴趣与专业、职业的关系，将个人发展融入行业发展大势。课后布置的10项职业探索清单与职业角色模拟实践，实现了“学思练”的闭环衔接。

答辩环节，团队围绕学情研判、课程创新等问题展开深入交流，详细阐述了“活动育人、课堂育人、榜样育人”三大模式及多元化考评体系的构建逻辑。为破解新生专业困惑，团队不仅邀请校党委书记开展专业思想教育，更“扛着安全压力”推动学生赴山东艾乐语灸疗中心、上海骏丰科技等企业见习，通过学长学姐经验分享、非遗技能实操等方式，以技能引领激发理论学习动力，实现兴趣到岗位能力的精准提升。

  赛后，系部领导对团队表现给予充分肯定，并强调要持续深化校企协同育人机制，进一步优化课程内容与教学方法，让职业生涯规划课程真正成为学生成长路上的“导航灯”，为健康中国建设培育更多高素质技术技能人才。此次竞赛不仅展现了健康管理系教学团队的教学实力，更彰显了职业教育“以生为本、就业导向、能力为重”的育人理念。